PEDAGOGIK MAHORATNI OSHIRISHDA SUN'IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINI QO‘LLASH ORQALI TA'LIM JARAYONINI TAKOMILLASHTIRADIGAN PLATFORMA ISHLAB CHIQISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20213015Ключевые слова:
pedagogik mahorat, sun’iy intellekt, raqamli ta’lim platformasi, mashinaviy o‘qitish, adaptiv ta’lim, pedagogik kompetentlik, NLP, tavsiya tizimi, ta’lim analitikasi, individual rivojlanish trayektoriyasiАннотация
Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim sharoitida pedagoglarning kasbiy mahoratini rivojlantirishda sun’iy
intellekt (SI) texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotning asosiy maqsadi
— pedagogik mahoratni diagnostika qilish, individual rivojlanish trayektoriyasini shakllantirish hamda real vaqtda
metodik fikr-mulohaza taqdim etish funksiyalarini birlashtiruvchi kompleks raqamli platformaning konseptual modeli va
arxitekturasini ishlab chiqishdan iborat. Ishda nazariy tahlil, qiyosiy-pedagogik tahlil, anketa-so‘rovnoma hamda shakllantiruvchi
pedagogik eksperiment metodlari qo‘llanilgan. Eksperimentda 124 nafar umumiy o‘rta ta’lim muassasalari pedagogi
ishtirok etgan. Olingan natijalar tajriba guruhida pedagogik refleksiya ko‘rsatkichlari 27,4 foizga, raqamli kompetentlik
darajasi 31,8 foizga oshganini tasdiqladi. Maqola xulosasida platformani amaliyotga joriy etish bo‘yicha aniq metodik
tavsiyalar berilgan.
Библиографические ссылки
Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching
and Learning. — Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019. — 152 p.
‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi “2022 — 2026-yillarga moʻljallangan Yangi
Oʻzbekistonning taraqqiyot strategiyasi toʻgʻrisida”gi PF-60-sonli Farmoni // URL: https://lex.uz/docs/5841063
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktyabrdagi “Raqamli Oʻzbekiston — 2030”
strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-6079-sonli Farmoni //
URL: https://lex.uz/docs/5031048
Luckin R., Holmes W., Griffiths M., Forcier L.B. Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education.
— London: Pearson, 2016. — 60 p.
Holmes W., Persson J., Chounta I.A., Wasson B., Dimitrova V. Artificial intelligence and education: A
critical view through the lens of human rights, democracy, and the rule of law. — Strasbourg: Council of Europe
Publishing, 2022. — 92 p.
Chen F., Cui Y., Zhang A.M. The effects of artificial intelligence-based educational systems on student
learning outcomes: A meta-analysis // Computers & Education. — 2022. — Vol. 187. — Article 104547. — DOI:
1016/j.compedu.2022.104547
Roschelle J., Lester J., Fusco J. AI and the Future of Learning: Expert Panel Report. — Menlo Park:
Digital Promise, 2020. — 56 p.
Zawacki-Richter O., Marín V.I., Bond M., Gouverneur F. Systematic review of research on artificial
intelligence applications in higher education // International Journal of Educational Technology in Higher
Education. — 2019. — Vol. 16. — Article 39. — DOI: 10.1186/s41239-019-0171-0
Уваров А.Ю., Фрумин И.Д. (ред.) Трудности и перспективы цифровой трансформации образования.
— М.: Изд-во НИУ ВШЭ, 2019. — 343 с.
Стародубцев В.А. Использование искусственного интеллекта в персонализации образовательного
процесса // Высшее образование в России. — 2021. — № 6. — С. 122-130.
Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. — T.: Fan va
texnologiya, 2021. — 256 b.
Begimqulov A.X. Pedagogik ta’limda raqamli kompetentlikni shakllantirish // Xalq ta’limi. — 2022. — №
— B. 18-24.
Muslimov N.A., Usmonboyeva M., Sayfurov D. Pedagogning kasbiy kompetentligini rivojlantirish
texnologiyasi. — T.: TDPU, 2020. — 178 b.
Ayupov R.X., Sharipov Sh.S. Sun’iy intellekt texnologiyalarining ta’lim sohasidagi imkoniyatlari //
Iqtisodiyot va innovatsion texnologiyalar. — 2023. — № 2. — B. 45-58.
Yo‘ldoshev F.R. Ta’limni raqamlashtirish: nazariya va amaliyot. — T.: O‘zbekiston, 2021. — 224 b.
Vaswani A., Shazeer N., Parmar N. et al. Attention is All You Need // Advances in Neural Information
Processing Systems. — 2017. — Vol. 30. — P. 5998-6008.
Selwyn N. Should Robots Replace Teachers? AI and the Future of Education. — Cambridge: Polity
Press, 2019. — 180 p.
Kasneci E., Sessler K., Küchemann S. et al. ChatGPT for good? On opportunities and challenges of
large language models for education // Learning and Individual Differences. — 2023. — Vol. 103. — Article
UNESCO. Guidance for generative AI in education and research. — Paris: UNESCO Publishing, 2023.
— 44 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MUHANDISLIK VA IQTISODIYOT
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.