OLIY TA’LIMNI MOLIYALASHTIRISH SAMARADORLIGI VA PROFESSOR-O‘QITUVCHI–TALABA NISBATI O‘RTASIDAGI IQTISODIY BOG‘LIQLIK
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18725806##article.subject##:
moliyaviy resurslar samaradorligi, professor-o‘qituvchi va talabalar nisbati, oliy ta’lim tizimi, moliyalashtirish, moliyalashtirish mexanizmlari, moliyaviy resurslar samaradorligi, moliyalashtirishni rivojlantirish, takomillashtirish, moliyaviy barqarorlik##article.abstract##
Maqolada oliy ta’lim tizimida samaradorlik ko‘rsatkichlariga ta’sir etuvchi asosiy omillar, samaradorlikni
oshirish jarayonida muhim ahamiyat kasb etuvchi tashkiliy-iqtisodiy jihatlar hamda moliyalashtirish mexanizmlarining o‘rni
tahlil qilingan. Shuningdek, oliy ta’lim muassasalarida samaradorlikni ta’minlash va yanada rivojlantirishda professoro‘
qituvchilar va talabalar nisbatining ahamiyati ilmiy asosda yoritilgan. Moliyaviy resurslardan foydalanish samaradorligini
oshirish imkoniyatlari, mavjud tashkiliy va iqtisodiy sharoitlarni takomillashtirish yo‘nalishlari hamda ularni rivojlantirish
bo‘yicha tahliliy yondashuvlar keltirilgan. Tadqiqot natijalari oliy ta’lim tizimining moliyaviy barqarorligini mustahkamlash
va uning samaradorligini oshirishga xizmat qiluvchi ilmiy-amaliy tavsiyalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan
Библиографические ссылки
ScienceDirect. (2016). Challenges in managing innovation in higher education institutions. Retrieved December 19,
, from https://www.sciencedirect.com/science/article
ScienceWeb.uz. (2018). Innovatsion ta’lim tizimini rivojlantirish va ilmiy kadrlar sarmoyasi. Retrieved December 19,
, from https://scienceweb.uz
O‘zbekistonda ta’lim samaradorligini oshirish va inson kapitali rivoji masalalari. — “Zamonaviy ta’lim muammolari”
jurnali, 2024.
O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimida pedagog xodimlar faoliyati monitoringining mohiyati. — “Pedagogik ta’lim”
ilmiy jurnali, 2019.
O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalarida ta’lim samaradorligini oshirish yo‘llari. — “Ta’lim va innovatsiya” jurnali, 2024.
Oliy ta’lim tizimida moliyalashtirish samaradorligini baholash usullari. — Iqtisod fanlari bo‘yicha dissertatsiya, Toshkent
davlat iqtisodiyot universiteti, 2021.
Professor-o‘qituvchilar soni, ularning yuklamasi va ta’lim natijalari o‘rtasidagi bog‘liqlik. — “Iqtisodiyot va ta’lim” jurnali,
Woessmann, L. (2005). The Effect of Class Size on Student Achievement. Economic Journal.
Barro, R. J. (2013). Education and Economic Growth. Harvard University.
Dolton, P., & Marcenaro-Gutierrez, O. (2011). Teacher Pay and Performance. Economic Policy.
World Bank. (2021). Education Finance and Outcomes. Washington, DC: World Bank.
Gujarati, D. N. (2015). Basic Econometrics. New York: McGraw-Hill.
Wooldridge, J. M. (2019). Introductory Econometrics: A Modern Approach. Boston: Cengage Learning.
Загрузки
##submissions.published##
##issue.issue##
##section.section##
Лицензия
Copyright (c) 2026 MUHANDISLIK VA IQTISODIYOT
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.