Альтернативный подход к распределению финансовых ресурсов для эффективного финансирования высшего образования
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15873287Ключевые слова:
финансирование высшего образования, финансирование, основанное на результатах, распре- деление ресурсов, фискальная эффективность, бюджетирование высших учебных заведенийАннотация
В данной статье анализируется практика эффективного финансирования расходов в высших учебных
заведениях с использованием имеющихся финансовых ресурсов. В статье подчёркивается важность стратегиче-
ского бюджетного планирования, финансирования, основанного на результатах, и институциональной финансо-
вой автономии с использованием данных по Узбекистану и сравнительного международного опыта. Результаты
показывают, что синхронизация распределения ресурсов с количественными результатами может повысить каче-
ство образования, объём исследований и финансовую устойчивость университетских систем.
Библиографические ссылки
Всемирный банк (2020). Записка о политике в области высшего образования – Узбекистан.
ЮНЕСКО (2023). Высшее образование в Центральной Азии: обзор политики.
EUA (2022). Автономия университетов в Европе.
Беккер Г. С. (1964). Человеческий капитал. Национальное бюро экономических исследований.
Псахаропулос Джордж, Патринос Гарри Энтони (2018). Доходность инвестиций в образование: десятилетний
обзор мировой литературы // Репозиторий открытых знаний.
Джонстон Д. Б. (2004). Финансирование и доступность высшего образования: плата за обучение и студенческие
кредиты в странах Африки к югу от Сахары. Журнал JHEA/RESA, 2, с. 11–36.
Джамиль Салми (2009, февраль). Задача создания университетов мирового класса. Всемирный банк.
Барр Н. (2005). Финансирование высшего образования: ответы из Великобритании.
Доэрти К., Редди В. (2013). Финансирование высшего образования, основанное на результатах
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MUHANDISLIK VA IQTISODIYOT
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.