O‘zbekistonda iqtisodiy ta’lim muammolarini virtual platformalar orqali bartaraf etish yo‘llari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15788604Keywords:
virtual ta’lim platformalari, iqtisodiy ta’lim sifati, raqamli transformatsiya, pedagogik innovatsiyalar, simulyatsiya va gamifikatsiya, raqamli infratuzilmaAbstract
Ushbu maqolada O‘zbekistonda iqtisodiy ta’limda kuzatilayotgan dolzarb muammolar va ularni virtual ta’lim
platformalari yordamida bartaraf etish imkoniyatlari tahlil qilingan. Maqolada zamonaviy raqamli texnologiyalarning iqtisodiy
bilimlarni o‘rgatishda qo‘llanilishi, virtual o‘quv muhitlari, iqtisodiy simulyatsiyalar va gamifikatsiya kabi innovatsion
yondashuvlarning ta’lim jarayoniga ta’siri ilmiy asosda yoritilgan. Shuningdek, korrelyatsiya va regressiya tahlili orqali
virtual platformalarning ta’lim sifatiga ta’siri empirik jihatdan baholangan. Tahlillar natijasida iqtisodiy ta’limning samaradorligini
oshirishda texnologiyalardan foydalanishning o‘zi yetarli emasligi, balki pedagogik yondashuvlar, infratuzilma
va mahalliy kontekstga moslashuv ham hal qiluvchi omil ekanligi aniqlangan. Maqola iqtisodiy ta’lim tizimini zamonaviy
talablar asosida qayta ko‘rib chiqish va raqamli transformatsiyani chuqurlashtirishga qaratilgan ilmiy-amaliy tavsiyalarni
o‘z ichiga oladi.
References
1. Allen, I. E., & Seaman, J. (2017). Digital learning compass: Distance education enrollment report 2017. Babson
Survey Research Group.
2. Bates, A. W. (2015). Teaching in a digital age: Guidelines for designing teaching and learning. Tony Bates Associates.
3. OECD. (2020). Digital education outlook: Pushing the frontiers with AI, blockchain and robots. OECD Publishing.
https://doi.org/10.1787/92e53e4b-en
4. Ministry of Higher and Secondary Specialized Education of Uzbekistan. (2023). Raqamli ta’lim konsepsiyasi–2030.
Toshkent: MHSSE.
5. Sun, A., & Chen, X. (2016). Online education and its effective practice: A research review. Journal of Information Technology
Education: Research, 15, 157–190. https://doi.org/10.28945/3502
6. Khojayev, M., & Sagdullaev, A. (2022). The role of virtual education platforms in improving economics teaching in
Uzbekistan. Central Asian Journal of Education, 4(2), 43–51.
7. Al-Fraihat, D., Joy, M., & Sinclair, J. (2020). Evaluating E-learning systems success: An empirical study. Computers in
Human Behavior, 102, 67–86. https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.08.004
8. Valiyev, U. (2021). Raqamli transformatsiya sharoitida O‘zbekistonda iqtisodiy ta’limni rivojlantirish istiqbollari. Iqtisodiyot
va Innovatsion Texnologiyalar, 5(3), 122–129.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 MUHANDISLIK VA IQTISODIYOT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.