РОЛЬ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18643099Keywords:
инклюзивное образование, цифровые технологии, ИКТ, дистанционное обучение, обучающиеся с особыми образовательными потребностями, цифровая трансформация, образовательная средаAbstract
В статье рассматриваются теоретические и организационно-педагогические особенности
инклюзивного образования в условиях цифровой трансформации общества. Анализируются возможности
информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в обеспечении равного доступа к образовательным
ресурсам для обучающихся с особыми образовательными потребностями. Раскрываются принципы
инклюзивного образования, направления его институционального развития и роль цифровых инструментов
в индивидуализации обучения. Особое внимание уделяется вопросам нормативно-правового обеспечения,
профессиональной подготовки педагогов и созданию безбарьерной образовательной среды. Делается вывод о
том, что эффективность инклюзивного образования в цифровую эпоху определяется не только технологическими
ресурсами, но и системным подходом к организации образовательного процесса
References
Пулатов И.Ш. Инклюзивное образование в условиях цифровизации: вызовы и возможности // Periodica Journal
of Modern Philosophy, Social Sciences and Humanities. 2025. Vol. 45.
Teng K.Y., Liden A.Y., Girrie J.C.R., Dinggat J.N., Lee H.Y. The role of digital technologies in enhancing inclusive
education: A systematic review of current trends // Jurnal Pendidikan Bitara. 2025. Vol. 18. Special Issue. P. 178–184.
eISSN 2821-3173.
UNESCO. Global Education Monitoring Report 2020: Inclusion and Education – All Means All. Paris: UNESCO, 2020.
UNESCO Institute for Information Technologies in Education (IITE). Digital Technologies for Inclusive Education:
Recommendations for Promoting an ICT-Based Learning Environment for Resource Centres and Schools. Available
at: https://iite.unesco.org/publications/digital-technologies-for-inclusive-education-recommendations/
European Agency for Development in Special Needs Education. Information and Communication Technology for
Inclusion. 2013. Available at: http://www.european-agency.org/
Муллер О.Ю. Применение цифровых технологий в инклюзивном образовании в условиях вуза // Вестник
ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология. 2022. Вып. 65. С. 100–110.
Бурнеева Е.М. Перспективы развития инклюзивного высшего образования в контексте цифровой
трансформации общества // Управление образованием: теория и практика. 2024. Том 14. № 12–2.
World Health Organization; World Bank. World Report on Disability. Geneva: WHO Press, 2011.
Florian L., Black-Hawkins K. Exploring inclusive pedagogy // Cambridge Journal of Education. 2011. Vol. 41. No. 4. P.
–438.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 MUHANDISLIK VA IQTISODIYOT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.