РОЛЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ: ОПЫТ УЗБЕКИСТАНА
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23229179Abstract
Цель статьи — изучить роль высшего образования в развитии цифровой экономики на примере Узбекистана. С помощью методов научной абстракции, контент-анализа и структурно-функционального анализа в исследовании рассматривается, как национальная система высшего образования выступает движущей силой цифровой трансформации. Авторы приходят к выводу, что к числу ключевых направлений усиления положительного влияния высшего образования на цифровую экономику Узбекистана относятся: совершенствование системы дуального образования для обеспечения национальной экономики кадрами, способными к инновационному мышлению; внедрение принципов непрерывного образования и специализированных программ подготовки; расширение сети университетских хабов при IT-парках; генерация инновационных идей и их коммерциализация в реальном секторе экономики; а также повышение уровня владения английским языком для расширения участия в международных научно-исследовательских проектах.Keywords
цифровая экономика, цифровизация, дуальное образование, высшее образование, Узбекистан, IT-парк, инновацииReferences
Abdullaev, A. M., & Kurbanov, R. A. (2023). Цифровизация высшего образования в Узбекистане: Стратегические приоритеты и институциональные вызовы. Journal of Higher Education Policy and Leadership Studies, 4(2), 45–62.
Kalandarov, A. A., & Botirov, S. T. (2023). Влияние моделей дуального образования на развитие кадров в сфере инженерии программного обеспечения: На примере компаний-резидентов IT-парка Узбекистана. Central Asian Journal of Innovations in Digital Economy, 2(1), 112–128.
Mukhitdinov, A. M., & Rakhimov, B. S. (2022). Интеграция высших учебных заведений с региональными инновационными хабами в рамках Стратегии «Цифровой Узбекистан — 2030». Узбекский экономический журнал, 15(3), 78–94.
Tursunov, B. O. (2021). Формирование человеческого капитала и экономический рост в странах с переходной экономикой: На примере расширения высшего образования в Узбекистане. Silk Road Journal of International Economic Research, 8(4), 101–119.
Ziyayev, M. K., & Usmonov, B. S. (2024). Оценка эффективности офисов трансфера технологий в университетах Центральной Азии. International Journal of Educational Development and Innovation, 11(1), 34–50.
Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). Динамика инноваций: От национальных систем и «Режима 2» к Тройной спирали отношений между университетами, промышленностью и государством. Research Policy, 29(2), 109–
https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00055-4
Kholiavko, N., Popelo, O., Tulchynska, S., & Derhaliuk, M. (2022). Концептуальные основы роли университета в развитии системы высшего образования в условиях перехода к цифровой экономике. Journal of Higher Education Theory and Practice, 22(4), 145–158.
Mazzucato, M. (2018). Предпринимательское государство: Развенчание мифов о публичном и частном секторах. Penguin Books.
Schleicher, A. (2020). Образование детей XXI века: Эмоциональное благополучие в цифровую эпоху. Издательство ОЭСР. https://doi.org/10.1787/b7f33425-en
Всемирный банк. (2023). Оценка цифровой экономики Узбекистана: Ускорение формирования человеческого капитала и внедрения технологий. Группа Всемирного банка.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 MUHANDISLIK VA IQTISODIYOT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
