ТРАНСФОРМАЦИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ (LMS) В ОНЛАЙН ОБРАЗОВАНИИ И ЕЕ РОЛЬ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: АНАЛИЗ И СРАВНЕНИЕ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17507288Keywords:
LMS, learning management system, онлайн-образование, MoodleAbstract
В статье рассматриваются как появление современных технологий повлияло на трансформацию
образования, что привело к появлению различных инновационных инструментов и раскрываются основные
параметры и инструменты системы управления обучением (англ. learning management system, LMS). Выявляются
сильные и слабые стороны на примере нескольких платформ дистанционного обучения (Moodle, Canvas LMS,
Google Classroom и EduLab) с целью обнаружения педагогического потенциала для онлайн-образования в
высших учебных заведениях и сделаны выводы о наиболее эффективных LMS платформах.
References
Ryann K. Ellis. Field Guide to Learning Management Systems (англ.) // Learning Circuits. — 2009. Архивировано 4
февраля 2019 года.
Исаева Е. С. Современные LMS платформы дистанционного обучения: анализ и сравнение// Теория и
методика профессионального образования. 2021. Том 6. Выпуск 6.
Миронова Ю. Н. Использование дистанционных технологий при проведении занятий: LMS MOODLE, GOOGLE
КЛАСС, MICROSOFT TEAMS // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Т. 9. № 4 (33).
Тихомиров В. П. Мир на пути Smart education. Новые возможности для развития // Открытое образование.
№ 3.
https://www.kp.ru/money/biznes/luchshie-lms-platformy-dlya-obucheniya/
https://appmaster.io/ru/blog/lms-preobrazuet-elektronnoe-obuchenie
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 MUHANDISLIK VA IQTISODIYOT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.